近日，旅游与传媒学院旅游管理全英班24级全体留学生走进三峡博物馆，开展了一场项目式实践教学活动。此次活动围绕本学期开设的会展核心课程——“Festival Event Planning”（节事活动策划）展开，由会展课程组授课教师任洁老师带队并现场教学。全班学生积极性高，无一缺席，在真实的会展空间中沉浸式学习，深入理解MICE（即会展业，涵盖会议、奖励旅游、会展、节事活动等）行业的专业逻辑。

作为旅管专业全英班核心课程之一，“Festival Event Planning”与上学期该班学习的“Exhibition Introduction”（会览导论课程）一脉相承，共同构成MICE行业核心知识体系。本次实践教学正是基于这两门课程的衔接逻辑而精心设计：三峡博物馆既是经典展览的集中呈现地，也频繁举办各类临时特展与文化节事活动，天然连通了“展览”与“节事”两大教学板块，是会展课程理想的实践教学场域。

在实践现场，任洁老师引导学生以“会展策划者”的视角，重点调研了展陈空间叙事、观众动线设计、文化IP的场景化转化等课题。同学们在真实场景中边看、边问、边记，收获颇丰。一位来自非洲的留学生表示：“在现场观察动线和空间设计，比看任何案例都直观，我终于明白好策划是如何引导观众情绪的。”另一位来自孟加拉国的同学则从文化IP转化角度分享了现场触动：“博物馆文创区和特展的互动设计太巧妙了，原来文化IP可以这样自然地转化为场景体验，这让我对节事活动中的创意落地有了全新的认识。”不少留学生反馈，现场观摩让从主题设定、空间布局到现场执行的完整链条变得“看得见、摸得着”。

实践教学的效果在后续课堂中得到有效检验。返校后，学生们以小组为单位完成了调研作业展示，并撰写了系统性的分析报告。在课堂分享环节，各小组结合现场拍摄的素材与数据，深入剖析了博物馆内某一展区的会展组织逻辑，部分小组还提出了优化建议，如调整观众动线以增强叙事节奏、增设互动打卡点提升节事参与感、完善多语言导览系统以优化国际游客体验等。任老师对每组汇报进行了点评，进一步强化了“实践—反思—输出”的教学闭环。

此次沉浸式项目教学，是贯彻学校场景项目式教学改革的具体实践。课程组按教学计划组织开展此次活动，从现场调研到课堂汇报，从专业认知到能力转化，扎实推进了整条教学链，实施产出导向的课程设计。后续，课程组将持续整理实践案例，不断深化会展核心课程改革，让教学真正扎根行业、服务社会。学院也将继续鼓励此类实践教学探索，为国际化应用型人才培养注入更实的底气。